Zdravlje. Svima nam je ono najvažnije. Posebno je u fokusu nešto starijim generacijama. Prirodno uzgojena hrana, izvornost okoliša, ekologija, sve su to važni elementi o kojima vodimo računa kako bismo očuvali svoju i buduće generacije. Silno su nam bitni i ljudi oko nas, osobe koje volimo, prijatelji bez kojih bi nam dani bili tako prazni.

Sve su to elementi koji čine skladnu cjelinu, ali bez jednog područja ljudskog djelovanja, zapravo najznačajnijeg za napredak civilizacije i ostvarivanje elementa o kojima najčešće, kao o zalogu svoje sreće, govorimo svega toga ne bi bilo – obrazovanja. Bez njega ni liječnika pa tako ni zdravlja, ni hrane koja zadovoljava naš biološki ritam, baš kao ni zdravog i sretnog okruženja ne bi bilo. Samo obrazovano društvo može stvoriti okvir u kojem ćemo svakog novog dana pokretati civilizaciju u željenom, zdravom i sretnom smjeru. Koliko smo toga svjesni? Uzimamo li edukaciju i odgoj koji ju prati u našoj formativnoj dobi “zdravo za gotovo”?

Nešto što dolazi samo po sebi? Kao proces u koji pomalo bezvoljni nakon ljetnih praznika ulazimo početkom rujna, da bismo s veseljem istrčali u – nove ljetne praznike? Kakvom edukacijom odgovoriti potrebama današnjice, kako predvidjeti svoj profesionalni život, što je dakako također preduvjet cjelokupnog zdravlja. Koje škole završiti kako bismo bili kreatorima osobne sreće? Pitanja bez odgovora? Ima ih. Razgovor s Marijetom Mašić, ravnateljicom Međunarodne škole Adria, jedine koja na širem riječkom području nudi kontinuitet IB programa, jednog od najcjenjenijih na svijetu, od vrtića do srednje škole, pokazao nam je da se sa svim tim teškim pitanjima sustav koji vodi itekako može nositi.

Marijeta Mašić, ravnateljica Međunarodne IB škole Adria

– Ponekad i sama zastanem pred odgovornošću koju nosi proces odgoja i obrazovanja, sasvim sigurno najvažnijoj karici koja povezuje čitan niz segmenata naše osobnosti, naših života. Brzo me to prođe jer kao i sve moje kolegice i kolege u Međunarodnoj školi Adrija, a ima nas više od dvadeset, tako i ja permanentno prolazim edukaciju koja nas čini ne samo stručnijima nego i boljima u onom što radimo za budućnost naših učenika. Ne želeći se dakako komparirati bio s kime, jer sve škole i svi nastavnici ovog svijeta daju sve od sebe kako bi njihovi učenici postali sposobni i sretni ljudi, ipak moram izdvojiti niz karakteristika koji našu školu čine drugačijom. Dakako na prvom mjestu je kvaliteta nastavnog kadra. Kao i naši učenici i oni svakog dana uče. Kako smo dio IB sustava, slobodno mogu reći da je znanje koje mi dobivamo i na jednaki ga način prenosimo našim učenicima dio najnaprednijih odgojno-obrazovnih sustava današnjice, naglasila je Mašić.

Individualan pristup svakom učeniku

Iako škola – a riječ je o integralnom sustavu koji objedinjava vrtić, osnovnu i srednju školu u kojima se nastava provodi isključivo na engleskom jeziku – miruje jer ljetni je raspust, zahvaljujući čitavom nizu detalja vrlo brzo u njoj dobivamo osjećaj doma. Zidovi hodnika su dekorirani brojnim učeničkim radovima, od kojih neki potiču i interaktivnost, a i sama organizacija učionica je takva da se edukacija provodi na vrlo spontani način. Posebno je to važno kod djece u vrtiću i nižim razredima osnovne škole jer najbolje se uči kad se i ne primjećuje da se to čini.

SNIMIO SERGEJ DRECHSLER

– U fokusu nam je uvijek osobnost pojedinog učenika. Svi smo mi u nečemu dobri, svatko od nas ima neku osobinu koja mu je naglašenija, jača od ostalih. Iako je dakako integralna edukacija na prvom mjestu, uvijek dozvoljavamo da svaki od naših učenika naglašenije razvija upravo to u čemu je posebno dobar. Jako puno radimo na stjecanju njihove osobne sigurnosti, sposobnosti nastupa u javnosti, empatičnosti, spremnosti na pomoć svima bez obzira na razlike. Znanje je jako važno ili i najvažnije, no nije li dijete, kasnije, kako se približava matura i već ne samo mlada nego i odrasla osoba, svjesna socijalne dimenzije društva, mogu se pojaviti problemi na studiju, ali i općenitom funkcioniranju u zajednici. Naprosto, jedan od najvažnijih naših zadataka je stvaranje osobe, ne samo jako dobro educiranog čovjeka, pojašnjava nam Mašić.

Potpuno je i u pravu. Stjecanje novih znanja proces je što traje dok smo živi. Posebno u današnjem visokotehnološkom društvu. Formirati se kao dobra, empatična osoba moramo u našoj razvojnoj dobi jer je greške iz tog razdoblja kasnije se jako teško popravljaju.

Međunarodna škola Adria

Troškovi obrazovanja i njegova vrijednost

Ono što također treba znati – Međunarodna škola Adria nije besplatna. Njezina je godišnja školarina desetak tisuća eura. Golem je to novac, k tome treba ga izdvajati dugi niz godina. Svi kad vide školu, njezin interijer i eksterijer, kao i smještaj na mirnoj lokaciji u samom središtu Opatije budu poprilično impresionirani, ali pred faktorom cijene, ma koliko im materijalni uvjeti to dozvoljavali, naglo zastanu. Pitaju se ima li to smisla kad je školovanje u Hrvatskoj “besplatno”? Oni racionalniji izražavaju i strahove hoće li to moći – odluče li se dijete upisati u Adriju u osnovnu i srednju školu – pratiti kroz 12 godina. U pravu su kad i o tome razmišljaju. Odgovornost prema novcu jako je važna. I tome uče djecu u Adriji. Uče ih i jednom jako važnom stavu kad je materijalno u pitanju: vrijednosti za novac. Zanimljivo, pitanja koja se postavljaju pred cijenu odgoja i obrazovanja u Adriji, rijetko se postave kad se… primjerice kupuje automobil. Već i oni srednje klase, dakle samo nešto bolji od golog prosjeka, imaju cijenu kao cjelokupno srednjoškolsko obrazovanje u Adriji. I oni se kupuju na kredit koji traje – godinama. Iako postoje sasvim povoljni mali, rabljeni automobili koji također obavljaju svoju funkciju, za takav, moderni automobil koji privlači pažnju okoline – mora se imati. Je li pametno držati da je školovanje “besplatno”, a da se automobile mora platiti baš onoliko koliko se za njih traži? Automobil će kroz desetak godina biti bezvrijedan, edukacija u koju se uloži jednako toliko – vječna. Silno korisna za osobu koja ju je stekla. Ima takvih primjera bezbroj, mogli bismo primjerice o potpunom besmislu kupovanja nekoliko puta precijenjene garderobe, obuće. tisućama i tisućama eura koje pušači ulažu u bolest, mogli bismo… a da ipak uložimo u dijete? U njegovo znanje, u njegovu sreću? Ima li za roditelje veće sreće od zadovoljnog i uspješnog djeteta? Nema!

– I mi se za to zalažemo, ali smo svjesni i okruženja. Ne može se “silovanjem” doći do promjena. Kad govorimo o iznosu za našu školarinu uvijek pojašnjavamo da je tu uključen cjelodnevni boravak, da našim učenicima sigurno nikad neće trebati plaćati instrukcije, da imaju kod nas četiri obroka osmišljena po najstrožom nutricionističkim pravilima kako ne bi pojavio problem pretilosti, kako je naša briga i dio odjeće s kojom se sugerira ne odvajanje nego izjednačavanje.

Budući da u tijeku srednjoškolskog obrazovanja nećemo “namještati” ocjene, nego ćemo pratiti i karijerno savjetovati učenika te vrlo jasno i direktno sugerirati učenicima i roditeljima državnu, međunarodnu punu ili djelomičnu maturu i nastavak obrazovanja optimalan za njihov kvantum znanja i osobnosti, vjerujemo da će im ovakav pristup omogućiti željenu karijeru i/ili otvoriti vrata najznačajnijih sveučilišta na svijetu. Ono što ipak ne možemo, jer riječ je o procesu, uvjeriti sve one koji su još uvijek skeptični kako je ulaganje u odgoj i obrazovanje vlastite djece najpametnija investicije, zaključila je Mašić.

Odgoj i obrazovanje nije ulaganje u ekstremno skupe tenisice ili traperice što unatoč cijeni od nekoliko stotina eura još moraju biti i rasparane kako bi bile moderne, ma ni u bilo kave digitalne gadgete. Ali će premnogi roditelju sve takve stvari, misleći kako djeci na taj način omogućavaju sreću, sve to bez premišljanja priuštiti. Što koštalo da koštalo. Kao i sebi neki predimenzionirani “terenac” koji guta litre i litre goriva. Koliko god to nekom “smiješno” zvučalo, sreća je u znanju i ljubavi koju pružamo drugima. Samo takvi sve ćemo to i sami dobiti. O tome djecu uče u Adriji. Na engleskom jeziku. S najvećim poštovanjem svih plemenitih vrijednosti zemlje i kraja u kojem djeluju. Uče ih da postanu suvereni, sigurni i plemeniti građani svijeta. A to svakako – nema cijenu.

Objava Investicija u budućnost: I vaša djeca mogu biti uspješni lideri sutrašnjice pojavila se prvi puta na Novi list.