Vikendom se brojka onih koji na društvenim mrežama provode više od tri sata penje na 62,3%, a njih oko 30% više od tri sata igra videoigre. Pokazalo je to istraživanje koje su kao dio projekta Alati za moderno doba proveli Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu i Hrvatski Telekom.

Simptome ovisnosti, kao najintenzivniji oblik štete, pokazalo je oko 1,6% djece, a oko 3% njih zadovoljava kriterije za ovisnost o videoigrama.

Istraživanje je provedeno na 2055 učenika prosječne dobi 13 godina. Zanimljiv podatak je kako među ispitanicima nema razlika u korištenju interneta i rizičnim ponašanjima s obzirom na veličinu mjesta iz kojih djeca dolaze te ova problematika jednako pogađa djecu iz svih sredina.

20% loših učenika koristi internet 5 ili više sati dnevno

Djevojke nešto intenzivnije koriste društvene mreže, a mladići češće igraju videoigre. Evidentne su razlike i s obzirom na školski uspjeh na način da učenici s lošijim školskim uspjehom više koriste društvene mreže i igraju videoigre, posebno u kategoriji pretjeranog dnevnog korištenja interneta (5 i više sati).

Tako intenzivno korištenje društvenih mreža prisutno je kod 20% učenika slabijeg školskog uspjeha, prema 8,5% onih s izvrsnim uspjehom, a isti trend zabilježen je u razlikama igranja videoigara vikendom.

Zbog toga je projekt Alati za moderno doba usmjeren na prevenciju – u prvoj fazi educirali su buduće voditelje programa, stručne suradnike i učitelje u osnovnim školama diljem Hrvatske. U drugoj fazi, educirani voditelji su s učenicima provodili preventivni program koji se sastoji od 12 strukturiranih radionica za cijeli razred, te po jednog predavanja za nastavnike i roditelje djece.

Istraživanje na 17.500 djece iz Hrvatske: Bez tehnologije su jednako nesretni kao i s previše!

Prevencija daje rezultate

Voditelj programa prof. dr. sc. Neven Ricijaš s ERF-a, ističe da su ustanovili pozitivne učinke preventivnog programa, pa i kod rizičnijih skupina učenika, a najviše kod onih koji su prije njegove provedbe imali nisku razinu znanja o ponašajnim ovisnostima i rizičnom online ponašanju, kao i slabije znanje o socio-emocionalnim vještinama:

Oko 50% učenika koji pretjerano koriste društvene mreže i videoigre, nakon završetka programa smanjilo je trajanje korištenja za nekoliko sati. Pritom je tijekom vikenda gotovo četvrtina (23,1%) cijelog uzorka djece koji su pretjerano igrali igrice smanjilo vrijeme igranja između jednoga i pet sati.

Projekt Alati za moderno doba nastavlja se i u školskoj godini 2024./2025., a nacionalno istraživanje koje je dio projekta nastavit će se provoditi i produbljivati, uz bilježenje podataka o ponašanju djece u digitalnom okruženju te mjerenje učinka programa kako bi se dugoročno mogli pratiti trendovi i po potrebi prilagođavati edukativne aktivnosti.